在儿童视角中，幼儿园环境不只是一种观赏性的存在，而是一个温馨安全、有趣好玩、自主探究、快乐创造的互动空间。
让我们一起来看看唯诗礼滨江幼儿园是如何打造一个从儿童视角出发、持续支持幼儿基于问题研究的班级环境！
K3 关于“小学”的研究
小学和幼儿园有什么不同？
如何设计理想中的小学？
我脑海中的小学老师是…
……
K2 关于“植物”的研究
植物生长需要哪些条件？
怎样包扎花束？
茶叶是怎么来的？怎么泡茶？
植物可以为我们生活提供什么帮助？
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K1 关于“动物”的研究
蚂蚁们都吃些什么？它不睡觉会做些什么呢？
小蝌蚪爱吃什么？会咬人么？
蚕宝宝怎么有这么多条腿？它能吃火腿肠吗？
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Prek 关于“叶子”的研究
叶子长什么样？
哪些叶子可以吃？
叶子可以用来做什么？
……
关注“儿童视角”的老师们…
在观摩学习的过程中，各年龄段老师互相分享各班级环境的亮点，学习如何科学地投放材料，支持孩子的研究和发现。
我们努力成为一名追随者，在孩子的世界里追随孩子们的目光，追随孩子们的问题，和孩子一起探究、体验，找到属于他们自己的答案。
排版Typography：汤琼莹
审核Examiner：冯咏梅